自主阅读关键期：一年级书单分享
2025-03-28 16:56:40
自主阅读关键期：一年级书单分享
如何让女儿在一年级上学期就正式摆脱了陪读，我做对了以下两点：\n一年级，阅读感受＞阅读质量\n好看的书优于好用的书，有好玩剧情的书，优于有好词好句的书；\n \n看国外文学经典之前先看母语短篇\n1、 国外经典大都是章节书，篇幅较长，孩子现阶段阅读本就费劲，太长的书容易感到疲惫和挫败，而母语短篇故事可以相对轻松地看完1、2篇，家长夸一夸，交流下感想，阅读过程更愉悦。\n2、外国文学的故事背景常出现超出这个年龄段的认知的事物，如果有家长在旁随问随答还好，否则以小朋友当时的认知会读的一头雾水，体验大打折扣。\n \n根据以上两个方向，我们的阅读书单如下：\n（根据阅读顺序排序）\n \n《父与子》\n这本之前有介绍过，小也进入自主阅读的启蒙之书，我强烈每一个正在尝试进入自主阅读的孩子都去看《父与子》\n \n果麦分级阅读K2\n大部分都是母语短篇童话集，每个故事长度在3-5页左右，故事背景接近生活，好读易懂，用这些小短篇从漫画过渡到章节书比较适合。\n \n《一年级二班》（图4、5）\n作者曾任小学老师，有多年教学经验，里面的故事以校园生活为题材，包含班级活动、社交困惑、掉牙、戴眼镜等日常情节，语言简练，适合在这个阶段提升小朋友对小学生活的认知。篇幅比短篇故事稍长一点点。\n \n《小小灯塔国际大奖小说》（图6）\n篇幅比上一套又要长一点点，属于中短篇故事，配图比例减少，这套书我觉得作为外国儿童文学的启蒙很合适，故事不长、情节温馨、童趣、勇气、奇幻皆有，内容通俗易懂，唯一的小小不足是……一套里面总有一两本水货，属于“狗不理”般每个来家里的孩子都不愿意读的存在。\n \n《学而思大语文分级阅读1~2年级》（图7）\n网罗世界儿童文学经典，保留故事大致脉络，取其精华，压缩成这个年龄段孩子能接受的篇幅，刚开始我还担心这算不算是阅读的一种快餐文化，后来发现孩子只要看到了喜欢的故事，会主动要求我买更完整的版本回来再看一遍，比如《小鹿斑比》、《柳林风声》、《森林报》等。\n \n新蕾出版社的国际大奖小说（图8）\n国际大奖小说的优点就是故事好，内核强，经典中的经典，这套书可以挑着买，根据自己孩子的喜好和性格，或是当下面临的困境和痛点来选择适合的故事，毕竟好的文学作品有时比父母的说教和劝解都要管用。\n#阅读书单 #让孩子爱上阅读 #桥梁书