欲穷千里目，更上一层楼。

--王之涣

《我爱阅读桥梁书：红色系列》

2025-04-12 01:48:50 儿童文学

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作者：约·霍斯特兰

出版社：长江少年儿童出版社

ISBN： 9787556079957

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2023-05-04 12:51:41

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少儿图书中的精品原来也这么多～这完全出乎我的想像～原来以为少儿图书只是随便的给小孩子看一下而已～但当我真的接触了大量的少儿图书好作品的时候，就真的改变了我的这些想法～而且最近又提出了桥梁书的概念～真的是为少儿阅读做到了无缝隙覆盖了～几乎每一个年龄段的产品都有精品出现～我爱阅读丛书就是这样一套书～图文并茂，纸张轻盈～红色系列是专门为小学中高年级的小朋友打造的～内容充满童趣～家长朋友们如果有意培养孩子的阅读～那作为初级读本～这应该是不错的选择～因为它可以帮您的孩子充分完成从图画书到文字书的过渡～提高孩子的阅读

2023-05-04 12:51:41

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和女儿一起读完《我最好的朋友》的故事，我俩都陷入了沉思，女儿拿过书，一遍遍的反复翻看，我回到书房，也在回忆这个短小的小故事。这是一个非常感人的故事，小男孩格雷和老人里埃尔是忘年之交，他们之间有很多共同的话题，轮船模型就是他们谈论最多的一个。但是由于妈妈的阻止和误会，这对忘年之交错过了最后一次见面的机会，里埃尔离世了，结局令人伤感。故事似乎是在教育父母，告诉父母要懂得尊重孩子的情感，因为儿童的感情往往是纯粹、简单和易碎的，作为成人只有保护好孩子们这份纯真的情感，我们才能走进他们，和他们进行心灵的对话。成人世

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‘桥梁书’是儿童成长过渡期的一种标志性的读物。顾名思义，它是架设儿童认识从表象到内心的一条桥梁。《我爱阅读——红色系列》是一套基于1－4年级孩子的读物，它制作精美，卡通却写实的画片给了孩子最真实喜爱的情境。它用一个个的小故事为孩子讲述了学习，生活，成长的点点滴滴。它让在懵懂迷失中的孩子能够找到自己的世界。孰重孰轻，孰是孰非。孩子长大了，需要用言传身教来让他体会生活，作为家长来说，孩子的长大意味着我们之间的鸿沟在逐渐扩大，消除鸿沟是家长一辈子得去克服的问题。一本这样的书我们一同阅读，不仅能让孩子身临其境，同

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孩子的成长肯定是要分阶段的，我想这一点就算最不懂儿童教育的人也不会不认同，婴儿期、学龄前、小学、初中、高中、高等教育，这是比较粗犷的阶段分类方式，这些阶段还可以被细分；例如，小学阶段又可分为一阶（1、2年级）、二阶（3、4年级）、三阶（5、6年级），这三个阶段学生的认知与理解水平也是不一样的，因此，在选择读物时也是需要相区分。我认为“我爱阅读丛书”中的”红色系列”是适合5、6年级的学生阅读的，因为故事和内容有一定的深度，需要比较高级一些的理解能力；而且，在这个阶段的孩子，对太过于浅显的内容其实是比较排斥的

2023-05-04 12:51:41

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不愧是分级阅读，这套红色系列中的图片比前两级图书中的稍小一些，占据的页面比例也小了很多；字号较一般成人阅读书的字体大一些，很好辨认；行距和字距也比较开，阅读起来比较轻松，没有压抑的感觉。这些都让孩子爱不释手。尤其是书中的故事，情节更加曲折跌宕，也更加长了。有了前两套的基础，孩子不仅没有厌烦，反而更加喜欢阅读它们。读到《班上的女巫》《不得不说的谎言》《我要当魔法师》《我的朋友是外星人》这几本时，孩子当时就拉着我，跟我讲了许多他们班上的小故事，还谈了一些和朋友们之间的小纠结——“哈哈，我当时也是这样想的。”“

2023-05-04 12:51:41

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看了这套书，才晓得什么叫在快乐的阅读中学习，受到启发，然后懂得！！！许多太生硬的大道理别说小孩子，就是成年人也是不愿多看的，相反，有些小故事还特别让人感动，那些情节或充满智慧，或略带感伤，或惹人大笑，总之，看完之后会有很多收获。我和孩子都非常喜欢我爱阅读系列的书，最开始是先买了几本看看，觉得很不错，就把全部的买回来了，呵呵，这是孩子很喜欢的一套书了。故事充满想象力，默默的，懂得了许多道理，质量和插图都很棒，完美的好书！

2023-05-04 12:51:41

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之前买过先前出版的10册，儿子反映不错，挺喜欢的，于是打算买齐一套。作为国内第一套提倡分级阅读的图书，它的出现是个标志，也代表着它在分级阅读的正统地位。现在儿子的学校也开始尝试课外书的分级阅读，看来，分级阅读是一种趋势，很庆幸自己能够走在这股浪潮的前面，为孩子选择了这套书。结合孩子看的情况随便说说，感觉这套书比较像小学生版的“微小说”。故事虽然篇幅短，但是情节一点都不老套不庸俗，反而有那种一气呵成的流畅感。而且故事很好的把握了小学生各个年龄段生活的变化，学校的变化，周边环境的变化，让故事更贴近孩子的日常学

2023-05-04 12:51:41

7发表

物美价廉！上个星期一口气把我爱阅读系列的三套书全都抢购回来了，红色黄色蓝色系列各20本，已经成为了学校的图书室最受欢迎的书了，管理员阿姨告诉我这几天大家都抢着要先看我爱阅读系列的书。嘿嘿，不错，挺有成就感的！平时给学生选课外书籍都要花很多时间，因为找到一些适合他们并且有特色的好书是不容易的，以前习惯选一些常规的书，没有什么特点，学生的反应也一般，这套书文字不是特别多，循序渐进，孩子们容易接受，里面的故事都很有趣，充满想象力，比起很多平常的故事更加吸引他们。图画十分生动，不容易产生厌倦感，呵呵，挺好的一套书

2023-05-04 12:51:41

8发表

最近给亲戚家的孩子送了一套“我爱阅读丛书”，就是这套红色系列。这样一套装帧设计新颖、内容有趣的小书，送人还是很不错的礼物呢，小家伙爱不释手。我在书店也翻看了一下，这套书是欧洲一家出版社特意为小学中高年级孩子制作的“桥梁书”。故事讲述得很有意思，比如《我的女巫生涯》中的小女孩如何用“魔法”和老师作对，后来竟产生了意想不到的效果。其中文字比较浅白易懂，符合孩子的语言习惯，让孩子读起来没有疏离感。而书中的插图也很好地展现了文字的场景，鲜亮的色彩和动感的场面可以帮助孩子无负担地理解故事。每本书都采用轻巧的小开本，

2023-05-04 12:51:41

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这是一套很适合低年级小学生的故事书，包罗了生活故事、童话故事、魔法故事等多种内容，主人公都是小学生，红色的一套20本，非常给力。这套书买回家后，受到我6岁女儿的喜爱，迅速成为她每天晚上睡前故事的必选书籍之一。原因有以下几点：一、故事内容适合低年级的小朋友们。刚上小学的小朋友，已经开始有了自己的想象力与创造力，同时又有无限的好奇心，此时从前单纯的小动物童话已经不足以完全满足他们的愿望了，而且也不利于更好的引导他们去想象和接纳现实的校园生活。这套以小学生为主人公的故事书很好的填补了这个空缺，非但故事发生的地点

2023-05-04 12:51:41

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对于家长来说，如何让孩子爱上阅读是一个难题。而几乎所有的小孩子都喜欢美丽的图画，因此绘本大受欢迎。可是如何让孩子的阅读习惯从绘本过渡到文字书呢？“我爱阅读”系列丛书的出现很自然地帮我们解答了这一问题。这套书据说就是风靡欧洲的儿童分级阅读桥梁书。其中这套红色系列就是针对中高年级的小学生量身打造的。书中题材非常贴近孩子的学习、生活，同时用童话般富有想象力的角度来讲故事，如《奇怪的考试》，也有纯童话，如《女巫的十三只猫》。这些故事不仅文字流畅优美，而且结合生动的配图，情节更显完整丰满。这样的书让孩子在读图和读文

2023-05-04 12:51:41

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桥梁书这一概念在国外很早就提出来了，但是由于国内少儿图书市场整体情况不是很成熟，加上国内的阅读习惯也不是很科学，这样根据孩子的年龄特性而推出的针对性阅读读物还是很少见的，其实，如果有更多的分级阅读读物给孩子们，这对于他们的成长是有益的，这就如量体裁衣，适合规定年龄孩子阅读的书，不仅能培养他们良好的阅读习惯，也让家长在挑选的时候省了不少心思。这套书很新颖，图文并茂，插图的感觉很棒，故事内容也很丰富：有童话故事，有生活故事，还有魔法故事，都是吸引低龄孩子的兴趣点。整本书的字体很大，文字和插图搭配得很合理，以小

2023-05-04 12:51:41

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很喜欢这套书，微型小说的样式不会给小读者以压迫感，不像长篇小说会让小朋友退而却步，并且里面配有或精美、或滑稽、或奇幻的插图，故事情节也丰富多彩，既有童话故事，也有生活故事和魔法故事。不会让人觉得单一、枯燥，每位小朋友都可以在里面找到自己感兴趣的内容。并且最重要的是，这套书是风靡欧洲的儿童分级阅读“桥梁书”，每本书都是按照特定年龄断的阅读水平和习惯而量身定做的。不仅充分考虑到了小读者的接受水平，而且有趣、幽默的故事情节也会帮助孩子爱上阅读，可以让他们从电脑游戏和电视机旁走出来，与书本为伴，在其中学会思考，充

2023-05-04 12:51:41

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电器、生活用品变得科学，没想到书也可以科学。我小时候读书时，除了课本，就是大部头的世界名著。名著虽好看，但一读就是好几天，不免觉得沉重，难以坚持，尤其是其中的情节，很多都一带而过，无法理解，并产生持续的兴趣和集中力，久而久之形成囫囵吞枣的阅读习惯。现在看到有这样的分级阅读丛书，觉得现在的孩子真是幸运。故事书可以从大图片，少文字到页数厚一些，情节丰富的过渡过程。这样孩子读书时可以锻炼持续力，并产生集中注意力，细致读书的好习惯，是培养孩子读书兴趣的正确方法。我在此给其他家长参考一下，不妨给孩子试试，它可以起到

2023-05-04 12:51:41

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当我们在某些事情上遇到困难时，我们会想到种种的解决方式，一种不行还另外一种，总要找到一种尽可能好的方式去解决。当孩子的阅读遇到困难时，这种困难可能体现在，孩子不喜欢这种阅读类型，或者孩子的阅读能力有限，当这些问题到来时，我们也要想想用这么方式去调节，如果这种调节的方式不恰当，则会让孩子产生厌烦阅读的心理，这种态度的滋生，对孩子的阅读发展是极为不利的，也许会影响孩子一生的阅读习惯。一种可行的方式是，在孩子从图画书到文字书之间遇到困难时，可以采用桥梁书也就是文图搭配合适的书，这一类书作为一种迂回的方式，这类书

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