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彭璐，2003～2005年同济大学传播与艺术学院任教，2009年获清华大学美术学院设计艺术学博士学位，同年任教于北京服装学院。长期从事视觉信息设计与研究工作，曾在《装饰》、《美术观察》、《美术研究》等国家核心期刊发表学术论文，主编高等教育艺术设计类专业“十二五”规划教材《平面构成》，参编教材包括《广告专业技术人员职业水平评价考试指导用书》、《包装设计》、《文字与版式设计》。

《动态构成（附光盘）》能够对于从事数字媒体、动画、视觉传达的学生有所裨益。动态构成课程是在传统艺术设计基础课——平面构成、立体构成和色彩构成三大构成的基础上，延展生发而来的。“动态构成”一词可以拆分为“动态”和“构成”两部分来理解。动态指“事物发展变化的状况”，也可以表达为“事物在运动中产生的某种变化状态”。“运动”既可以指物理意义上的某一物体位置的移动，又可以指某物体在其形态上的变化状态。而“构成”则指设计元素之间的组合方式以及元素与整体之间的关系，也可以理解为某种设计方法。总之说，动态构成是研究如何运用数字技术，记录、描绘、编辑、实验对象的运动、变化、组织方式及其规律，从而达成有效的信息传达和沟通的课程。