《唐诗不妨这样读》

徐昌才:侗族，湖南新晃人，长沙市雅礼中学语文高级教师，湖南省作家协会会员，中国少数民族文学学会侗族文学分会常务理事，中国作家协会会员，2012年度湖南省乃至全国中小学教育界唯一入选中国作协会员的教师。

《香港文汇报》副刊专栏作家，中华语文第一报——《语文报》专栏作家，全国多家语文报刊的特约编辑、特约撰稿人和栏目主持。已发表文章1000多篇，共计两百多万字。

已出版《恋上大唐诗生活》《走进宋朝诗生活》《梦回唐诗千百度》等诗歌鉴赏畅销专著，计划陆续推出研读古典诗词的系列专著。

现在主要致力于语文教育、古典诗词、文艺美学、时政评论的研究和写作。

自序:爱唐诗，爱生活有一句洗发水广告语是这样说的，爱生活，爱拉芳。对于唐诗，我的今生挚爱，我想说，爱唐诗，爱生活；爱唐诗，爱人生。阅读唐诗早已成为我生活和生命的重要组成部分，用一往情深、形影不离来形容这份情感一点也不为过。我读唐诗，时间不限，地点不拘，方式不论，场合不顾，只要有可能，总是尽量亲近唐诗，品味唐诗。很多时候，我是带着阅读唐诗的感动和充盈开始一天的生活和工作的。

全书由四大板块组成，分别是“唐诗类读”、“唐诗对读”、“唐诗悟读”、“唐诗新读”。唐诗类读主要是从某一角度切入，比较多首同类唐诗，或意象，或题材，或情思，或语言，深入钻研，细细咀嚼，求同辨异，挖深拓广，以求开阔思维，激发联想，以求触类旁通，举一反三，以求深度理解，情趣演绎。唐诗对读主要是比较鉴赏两首具有某些联系的唐诗，可以是一个诗人反映两个不同时期心情境遇的诗歌的比较，也可以是两个诗人反映同一题材内容的诗歌的对比。对比的内容，因诗而定，因势而别，或主旨，或感情，或语言，或情韵，或形象，或意境，丰富多彩，引人入胜。通过对读诗歌，辨析异同，突出特征，拓展内容，强化对诗歌同质的理解和感悟，加深对诗歌异质的感受和体会。唐诗悟读重在一个“悟”字，突出随性、随意、随情，自然散漫，不拘格套，合理延伸。主张“大唐诗”与“真生活”的水乳交融，让唐诗溶解于生活，让生活洋溢诗意。唐诗新读重在一个“新”字，尽量不重复前人观点，尽量不迷信权威解读，尽量不架空品鉴诗歌。用古典诗情注解现代生活，用现代生活演绎古典诗情。