《长大我最棒系列》

谢利·J·梅纳斯

美国著名童书作家。拥有基础教育学和资优教育学双硕士学位。曾做过小学老师在美国犹他州立大学教授教育学课程，指导实习教师。与丈夫育有六个孩子。

乐乐趣童书

国内立体书行业的领军品牌，和世界各大知名品牌深入合作，为中国孩子构建一个快乐阅读的成长理念和空间，童书制作精良，形式多样，内容涵盖0-14岁儿童阅读主题，全方位满足孩子在各年龄段对感官刺激、语言发展、社会成长、科学启蒙、情商培养、动手能力、审美熏陶等多方面的需求。代表作“揭秘翻翻书系列”“奇妙洞洞书”系列、《小不点的触摸书》《大闹天宫》《趣味科普立体书》《喵喵和吱吱》等。

引进freespirit出版社的这套“长大我zui棒”系列丛书，受到了众多专业博士和权威儿童教育专家的大力推荐。从生活的实例中给孩子讲述如何与人交流、沟通，如何养成孩子良好的待人接物能力，培养健全的心理和塑造完美的人格。更为重要的是书中有引导父母先学习而后教育孩子的育子妙招，成为父母的必读教程。让父母真正的成为教育孩子的di一任合格老师，也让孩子和父母有更多的阅读互动的机会，增进亲子间的亲密关系。

“长大我zui棒”译者推荐一套朴素实用的儿童心理、人格教育图书

“长大我zui棒”是引进自美国freespirit出版社的一套儿童心理、人格教育图书，英文原名为“LearningtoGetAlong”。

记得第1次看到这套书的时候，我并没有太多的惊喜，因为它的外观比起其他儿童图书来说，似乎显得有些太“教科书”化，不是那么养眼、新潮。但翻开书，读了内容后，我立即就被打动了。风格非常平实，文字部分的讲述理性而清晰，插画则是一个个生动的实例，很有感染力。每册书一个主题，涉及的内容非常全面:怎样养成良好的礼貌习惯和学习习惯？怎样培养坚持不懈做事的品质？怎样和别人和平友好地相处？怎样管理自己的情绪？怎样保护自己……涵盖了学习方法指导、人格塑造、品质培养、人际交往、安全教育等。更难得的是，每本书后都附有巩固所学内容的实践操作和互动游戏设计，步骤详细，目标明确，可操作性强，对中国的家长和幼儿园老师来说，这样的书在中国儿童教育图书市场上是难得一见的。后来我听说，这套书在美国属于幼儿园和家庭必备图书，就连街角旮旯的独立小书店中都可以找到该书的身影，其影响力可见一斑。

该套书的作者谢利·J·梅纳斯（CheriJ.Meiners）女士是美国著名的童书作家，拥有基础教育学和资优教育学双硕士学位，曾经做过小学老师，养育有六个孩子。既有实践经验，也有理论指导，所以她能以妈妈和老师的双重身份来观照孩子的生活，从细微处入手，娓娓道来。这些闪烁着智慧之光的语言不仅对成长中的孩子们有用，就算是我们大人读了，也觉得受益颇深。

在翻译、编辑这套书的时候，为了给国内的读者提供一种自然流畅的译文，让读者更容易理解、领会原书的精髓，我们没有满足于仅仅忠实原文的字面意思，在书名的处理上亦是如此。比如“WhenIFeelAfraid”，直译就是“当我觉得害怕时”，为了使主题更加突显，也为了和其他分册书名的结构形式保持一致，这册书的名字后来被定为了《克服恐惧》。作为一套引进版的儿童教育图书，教育学、心理学的名词或者有特定国别背景的词语在书中是不可避免的，遇到这样的情况，通常我们会使用普通读者容易理解的词语，对一些比较陌生的词汇，则采取作注释的方式。比如“teachablemoments”这个词，如果只写成“可教育时机”，读者可能会一头雾水。其实这个词是美国心理学家布罗菲提出的一个认知心理学术语，指未经事先计划而出现的、学习者非常愿意学习新知识的时刻。又比如，《帮助和给予》有一幅插图，图中的人们拉着横幅，上写着“walkforacure”，如果看不懂这个词，那这幅插图的内容就根本无法理解，所以我们在页面下方加注:“walkforacure”是一种公众筹款方式，通过慈善步行活动来为需要救治的病人募集善款。通过看注释，读者就能比较到位地理解这些词的内涵。

书中还有一些进行了本土化处理的内容，比如，《礼貌和友善》这册书中有一个附录的游戏是引导孩子们学习用手语表达“请、谢谢、不客气、对不起”等礼貌用语，原书自然采用的是美国手语的示意图。考虑到实用性和读者的需求（加之前面正文的插图中已经有美国手语的表达），我们就将美国手语替换为了中国手语。当然，这种归化翻译的手法不能滥用，毕竟国外的出版物存在适当的异国情调是正常的，通过这种异国情调，读者也可以开阔视野，了解国外的生活方式和教育特点。

关于儿童教育理念的讨论，国内教育界已经谈得够多，如何将教育理念落实到实际生活中，“长大我zui棒”这套书或许可以为我们提供一些新的思路。